प्रश्न- "एक परामर्शदाता के लिये समूह गतिशीलता का ज्ञान होना आवश्यक है।" स्पष्ट कीजिए।

उत्तर -

गतिशीलता का अर्थ गति करने की क्षमता या सामर्थ्य से होता है जो एक ग्रीक भाषा के शब्द से निकाला गया है जिसका अर्थ 'शक्ति' से होता है। समूह गत्यात्मकता तथा समूह गतिकी शब्द का प्रयोग पिछले लगभग 70 वर्षों से ही हुआ है। सबसे पहले इस प्रत्यय को कर्टलैविन ने सन् 1945 में प्रयोग किया। लेविन के अनुसार इससे तात्पर्य एक छोटे समूह से होता है तथा इन समूह के सदस्यों के प्रभाव से होता है तथा इन सदस्यों का व्यवहार एक निश्चित दिशा में परिवर्तित होता है जिससे उनके व्यवहार में परिवर्तन हो जाता है। दूसरे शब्दों में, इससे तात्पर्य उस शक्ति का ज्ञान होता है जो किसी समूह में कार्य करती है। यह उन परिवर्तनों के क्षेत्र में होती है जिसमें समूह के सदस्य एक-दूसरे पर बल या प्रभाव डालते हैं। ये बल दो प्रकार के होते हैं - संशक्तिशील बल तथा विघटनकारी बल। जब सदस्यों के बीच का सम्बन्ध सहयोगी होता है तो समूह में संशक्तिशील बल कार्य करता है। इस बल के अन्तर्गत सदस्यों की अधिकतम संतुष्टि हो जाती है। जब समूह के सदस्यों के वैयक्तिक तथा सामूहिक लक्ष्य में संघर्ष होता है तो समूह के सदस्यों के बीच में संचार की कमी होती है। उस समय विघटनकारी बल कार्य करता है तथा इस समय समूह के सदस्यों की कम से कम आवश्यकताओं की संतुष्टि होती है।

परामर्शदाता हेतु समूह गतिशीलता के ज्ञान की आवश्यकता

आधुनिक जीवन में समूह का अत्यधिक महत्व है। वास्तविकता तो यह है कि जन्म से लेकर मृत्यु तक व्यक्ति किसी न किसी प्रकार के समूह के सम्पर्क में रहता है। व्यक्ति परिवार में जन्म लेता है और उसका समाजीकरण भी परिवार से ही आरम्भ होता है। परिवार एक ऐसा प्राथमिक समूह है जो कि व्यक्ति के जीवन में अद्वितीय स्थान रखता है। समाज में व्यक्ति का सम्बन्ध दूसरों के साथ किस प्रकार का होता है। यह बहुत कुछ उसके पारिवारिक जीवन के अनुभवों पर निर्भर है। समूह की प्रक्रिया के अध्ययन से स्पष्ट है कि जब समूह का उपयुक्त नेतृत्व प्राप्त होता है तब उसकी प्रक्रिया सुचारु रूप से चलती है। इसका तात्पर्य यह है कि सामूहिक परामर्श में वही परामर्शदाता सफल हो सकता है जिसमें कि नेतृत्व के वाँछनीय गुण हों। नेतृत्व वह व्यवहार है जो दूसरों के व्यवहार को प्रभावित करता है।

परामर्श व्यक्ति या समूह के सन्दर्भ में तभी प्रभावी हो सकता है जब उसका लक्ष्य भलीभाँति परामर्शदाता तथा शिक्षार्थी दोनों के द्वारा समझा जाये या आत्मीकृत किया जाये। एक अच्छे परामर्शदाता के लिए सामूहिक गतिशीलता के ज्ञान की आवश्यकता को निम्न शीर्षकों के अन्तर्गत समझा जा सकता हैं -

(1) प्रत्येक सदस्य के लक्ष्यों को जानना - प्रत्येक सदस्य के लक्ष्य या उद्देश्यों की सहायक जानकारी प्राप्त करके ही परामर्शदाता समूह परामर्श को सफल बना सकता है।
(2) संगठनात्मक निर्णय - सामूहिक गतिशीलता के ज्ञान के कारण ही परामर्शदाता समूह के संगठनात्मक निर्णयों को परामर्श योजना में महत्व देकर परामर्श कार्य को प्रभावी बना सकता है।
(3) समूह निर्माण - इसमें परामर्शदाता की भूमिका महत्वपूर्ण होती है। उसे समूह संयोजन का निर्धारण करते समय ये ध्यान रखना होता है कि समूह के प्रत्येक सदस्य को अधिकाधिक लाभ          पहुँचे। ये कार्य सामूहिक गतिशीलता के ज्ञान द्वारा ही सम्भव है।
(4) आरम्भ करने की विधि - समूह परामर्श प्रारम्भ करने के लिये परामर्शदाता को अपनी तथा अन्य सदस्यों की भूमिका का स्पष्ट ज्ञान होना चाहिये। साथ ही साथ सदस्यों के द्वारा परामर्श       कार्य में व्यापक योगदान देने की प्रवृत्ति को परामर्शदाता द्वारा प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
(5) सम्बन्धों का निर्माण - सामूहिक गतिशीलता का ज्ञान परामर्शदाता को सम्बन्धों के निर्माण करने के लिए प्रेरित करता है। जैसे-जैसे समूह का विकास होता है, एक सदस्य के लिए अपने मूल लक्ष्य से विपथगामी होने तथा अपने उद्देश्यों के प्रति भ्रम होने की सम्भावनायें भी बढ़ती है। अतः ऐसी स्थिति में परामर्शदाता का कर्त्तव्य है कि वह सदस्यों को उनके मूल लक्ष्यों तथा उद्देश्यों का पुनमरण कराता रहे। परामर्शदाता की ईमानदारी व निष्पक्ष रुचि सदस्यों को ये विश्वास दिलाने में सफल होती है कि वह सदस्यों की सहायता के लिए पूर्णता तत्पर है। इस प्रकार समूह गतिशीलता के अन्तर्गत परामर्शदाता का दायित्व अत्यन्त महत्वपूर्ण हो जाता है। उसकी भूमिका यह होनी चाहिए कि वह समूह में ऐसा वातावरण बनाये जिससे प्रत्येक सदस्य लक्ष्यों की प्राप्ति में सफल हो सके। इस प्रकार स्पष्ट है कि सामूहिक गतिशीलता का ज्ञान होना एक परामर्शदाता के लिए अत्यन्त आवश्यक है क्योंकि इसी के आधार पर वह समूह व्यवहार को भली-भाँति समझ सकता है।

आधुनिक समय में समूह गतिकी का महत्व केवल परामर्शदाता हेतु ही नहीं बल्कि शिक्षा मनोविज्ञान तथा शिक्षा के क्षेत्र में भी काफी है। इसका ज्ञान शिक्षकों के लिए विशेष लाभप्रद है।

समूह गतिकी का ज्ञान होने पर शिक्षक पाठ्यक्रम के अनुरूप अध्यापन विधियाँ अपनाता है।

सामूहिक गतिकी के ज्ञान से शिक्षक (परामर्शदाता) छात्रों की मूल समस्याओं का कारण पता लगाकर उसके निराकरण का प्रयास करते हैं।

इसके द्वारा छात्रों में सहयोग, आत्म सम्मान आदि शील गुणों को विकसित किया जा सकता है।

इस प्रकार स्पष्ट है कि सामूहिक गतिकी द्वारा दी जाने वाली शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। साथ ही इसके द्वारा शिक्षक अपने कर्त्तव्य का पालन सही ढंग से कर सकता है। इसके साथ ही सामूहिक गतिकी में समूह के अन्दर रहने वाले सदस्यों के प्रभावों का अध्ययन परामर्शदाता द्वारा दिया जाता है जो उसके व्यवहार में परिवर्तन ला देते हैं।

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